Deutsch-Nachhilfe

Was wir unterrichten

Der Kernlehrplan des Landes Nordrhein-Westfalen ordnet das Fach in vier Bereiche: Sprache und Sprachgebrauch, Texte, Kommunikation sowie Medien. In der Nachhilfe übersetzen wir das in das, was auf dem Arbeitsblatt steht.

Grundschule, Klasse 2 bis 4

Lesen ohne Stocken, Abschreiben ohne Fehler, die ersten Rechtschreibstrategien: Silben schwingen, verlängern, ableiten. Wir üben hier viel mündlich und mit der Hand — Karteikarten, Lesekiste, kurze Diktate. Am Ende der vierten Klasse soll Ihr Kind einen einfachen Text schreiben können, der verständlich ist und den es selbst noch einmal durchsehen kann.

Klasse 5 bis 7

Hier bricht es bei vielen zum ersten Mal ein. Die Textsorten werden formal: Bericht, Beschreibung, Erzählung mit Spannungsbogen. Gleichzeitig kommt die Grammatik in voller Breite — Wortarten, Satzglieder, Aktiv und Passiv, die vier Fälle, indirekte Rede. Wer die Fachbegriffe nicht kennt, versteht die Aufgabenstellung nicht, selbst wenn er die Sprache beherrscht. Das ist besonders für Kinder ein Thema, die zu Hause nicht Deutsch sprechen: Sie reden flüssig und scheitern trotzdem an „Bestimme das Prädikat“.

Klasse 8 bis 10

Die Inhaltsangabe ist die Hürde, an der die meisten hängen bleiben: im Präsens, ohne Zitate, ohne eigene Meinung, in eigenen Worten — und trotzdem vollständig. Dazu kommen Argumentation und Erörterung, die Analyse von Sachtexten und erste Gedichtinterpretationen. In Klasse 8 steht die Lernstandserhebung an, in Klasse 10 die zentrale Abschlussprüfung. Beide prüfen weniger Wissen als Technik — und Technik lässt sich üben.

Oberstufe

In der Einführungs- und Qualifikationsphase geht es um Analyse und Interpretation: Dramen, Erzähltexte, Lyrik, Sachtexte, dazu materialgestütztes Schreiben. Wir arbeiten hier mit den Vorgaben für das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen und mit alten Klausuren. Wer die Struktur einer Analyse einmal sicher beherrscht, kann sie auf jeden Text anwenden, auch auf den unbekannten in der Prüfung.

Rechtschreibung als eigenes Thema

Rechtschreibung ist kein Talent, sondern ein Regelwerk mit wenigen Ausnahmen. Wir arbeiten mit einer Fehleranalyse: Ihr Kind schreibt einen Text, wir sortieren die Fehler nach Ursache — Dehnung, Schärfung, Groß- und Kleinschreibung, gleich klingende Endungen, Zeichensetzung. Meistens liegen achtzig Prozent der Fehler in zwei oder drei Kategorien. Dann üben wir diese und nicht alles.

Bei Verdacht auf eine Lese-Rechtschreib-Schwäche sagen wir das offen und verweisen an die Schule und an fachlich geeignete Stellen. Wir stellen keine Diagnosen.

Deutsch als Zweitsprache

Ein Schwerpunkt unseres Vereins liegt bei Kindern aus zugewanderten Familien. Der Unterschied zur üblichen Nachhilfe ist wichtig: Diese Kinder brauchen selten mehr Regeln, sondern mehr Sprache — Wortschatz für den Unterricht, Redemittel für die mündliche Note, Sicherheit bei Präpositionen und Artikeln. Das üben wir sprechend, nicht mit Arbeitsblättern.

Was es kostet

Wir veröffentlichen keine Preisliste. Der Beitrag hängt davon ab, welches Fach gefragt ist, wie oft unterrichtet wird und ob Ihr Kind einzeln oder in einer Kleingruppe lernt. Das besprechen wir im kostenlosen Erstgespräch — ohne Verpflichtung und ohne Vertrag am selben Tag.

Familien mit Anspruch auf Leistungen für Bildung und Teilhabe rechnen wir direkt mit der Stadt Solingen ab. Mehr dazu unter Bildung und Teilhabe.

Wer unterrichtet

Alle Nachhilfelehrerinnen und -lehrer durchlaufen ein Prüfungsverfahren, bei dem Fachkenntnisse, didaktische Qualifikation, persönliche Eignung und Motivation bewertet werden. Viele von ihnen studieren selbst — sie kennen den Stoff aus eigener Anschauung und sprechen die Sprache der Jugendlichen.

Vor dem ersten Einsatz legen alle ein erweitertes Führungszeugnis vor. Warum das so ist, steht unter Kinderschutz.

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Passt dazu

Grundschulförderung · Prüfungsvorbereitung · Abiturvorbereitung · Hausaufgabenbetreuung